（1）基于学习中心学生课程需求前提，全力配合学习中心各部门工作；

（2）针对学生情况，按照统一教学产品实施标准进行针对性的课程讲授，为学生提供标准化教学服务；

（3）在授课期间按照班课（VIP）授课逻辑组织阶段性检测及制作培养方案，家长会和课堂反馈等活动；

（4）依据致真育人理念关爱学生身心健康成长，帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的学习习惯；

（5）参与产品中心总部和部门内部组织的各种培训、集体教研、讲座和会议等活动

（1）教育背景：本科及以上学历；

（2）教师仪容：符合教师仪容仪表，成熟稳重，得体大方；

（3）专业技能：接受致真教育教师培训计划，通过致真教育教师考核，普通话标准，专业功底深厚，对考点把握准确到位，能够理解致真教育的教学理念，熟练运用教学产品进行授课，能够按照课程交付逻辑，完成课前，课中，课后的立体化服务；

（4）工作经验：有教学相关经验（尤其是毕业班教学经验）者或有丰富竞赛经验者优先；

（5）素质能力：有责任心，热爱教育教学事业，能够激发学生的学习兴趣；有创新意识和团队合作精神；

（6）企业文化：理解并认同致真教育的企业文化， 确保不在竞争性或相似的机构和学校担任相同内容的授课任务，对致真教育的工作内容严格遵守保密协议的规定。

招聘岗位1：学习规划师

岗位职责：

（1）参与线上线下市场活动挖掘新客户信息，储备客户资源，建立意向客户池。

（2）与意向客户进行沟通，为客户解答有关课程、服务及政策方面的问题。

（3）根据公司业务流程对学生的学习情况做出分析与诊断，根据客户的需求规划课程。

（4）积极主动促成签约，并为学生量身制定学习方案。

（5）与授课教师及学习管理师配合，保障学生顺利完成学习任务。

（6）完成学习规划组主管交给的销售任务，为工作结果-业绩指标负责。

（7）认真贯彻公司对于系统及工具的使用要求，并实时关注系统内的信息及数据指标。

（8）完成部门主管交办的其它任务。

任职资格：

（1）大专及以上学历，专业不限，党员优先。

（2）具有良好的敬业精神，工作责任心强，热爱教育培训行业。

（3）较强的亲和力，形象好，气质佳。

（4）具有较强的沟通能力及谈判能力，有良好的团队合作精神。

（5）具备良好的学习能力及较强的抗压能力。

（6）有教育行业招生工作经验者优先。

薪资待遇：

综合收入：4K-15K

招聘岗位1：学习规划师

岗位职责：

（1）参与线上线下市场活动挖掘新客户信息，储备客户资源，建立意向客户池。

（2）与意向客户进行沟通，为客户解答有关课程、服务及政策方面的问题。

（3）根据公司业务流程对学生的学习情况做出分析与诊断，根据客户的需求规划课程。

（4）积极主动促成签约，并为学生量身制定学习方案。

（5）与授课教师及学习管理师配合，保障学生顺利完成学习任务。

（6）完成学习规划组主管交给的销售任务，为工作结果-业绩指标负责。

（7）认真贯彻公司对于系统及工具的使用要求，并实时关注系统内的信息及数据指标。

（8）完成部门主管交办的其它任务。

任职资格：

（1）大专及以上学历，专业不限，党员优先。

（2）具有良好的敬业精神，工作责任心强，热爱教育培训行业。

（3）较强的亲和力，形象好，气质佳。

（4）具有较强的沟通能力及谈判能力，有良好的团队合作精神。

（5）具备良好的学习能力及较强的抗压能力。

（6）有教育行业招生工作经验者优先。

薪资待遇：

综合收入：4K-15K

（1）策划、组织、执行公司的各类营销性质的青少年素质教育实践运动；

（2）负责学生报名，与学生、家长沟通具体活动事宜；

（3）脑洞较大、创意很多、能够结合青少年主题设计活动；

（4）执行力极强，与人沟通的能力极强；

（1）本科及以上学历，市场营销等相关专业优先；

（2）形象好，气质佳，善于沟通、性格活泼外向、有亲和力，

（3）有爱心、责任心，喜欢儿童、热爱教育行业，工作认真负责，积极主动，对学生有耐心，讲课生动、幽默，能够调动学生的学习兴趣。

（4）普通话标准，具有较强的表达能力和沟通能力，能迅速把握学生的特点，并制订相应的教学安排，给学生恰当的学习方法指导。

（5）有很强的团队协作精神，爱岗敬业，有较强的学习能力。

岗位职责：

1、负责对科目的学生进行授课教学;一对一或班课教学辅导，根据每个学生学习以及性格的特点，制定适合的个性化学习计划和方案；

2、与家长和学习顾问进行充分沟通，全方面了解学生学习及其他情况，有针对性教学，提高家长

满意度；

3、按公司规定及要求完成每次授课，并做好课程记录，针对学生问题制定改进方案；

4、 根据学生学习进度及内容，按月进行月度知识检测；并有针对性推荐其他科目的学习。

任职条件：

1、本科及以上学历，师范类院校毕业，所教科目及相关专业优先；

2、有一定教学经验，能达到高中教学水平，具有教师中级以上职称者优先；

3、了解历年初高试题题型，知识点把握准确，考核点清晰，明确相关升学政策；

4、具备耐心、细心和责任心，分析总结及规划能力，观察能力强；

5、相貌端庄，举止大方得体，普通话标准。